Clown 4: Method of Creation – Francine Côté Method

Creation method is designed for those who want to go further in creation by working on their character, the structure of the solo or in a duo. We deepen the technique of physical acting, emotion-movement-text, as well as the structure of the scenario. We also develop the principles of major/minor play as well as relationship aspects within a clown partnership. Participants are called upon to work from structured improvisations with more autonomy. They will master the repetition and the creation of solo or duo numbers using canvases. They will come out of this workshop with concrete work tools that will allow them to continue to evolve in their clown research. Following the Clown 4 workshop, participants are ready to move on to the Clown Lab directed by Jean Saucier. >.

Note: It is not necessary to register with a partner to participate to the workshop. Duos can be formed on site under the guidance of the teacher.

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Clown 4 : Méthode de Création – Méthode Francine Côté

La méthode de création est conçue pour ceux qui souhaitent aller plus loin dans la création en travaillant sur leur personnage, la structure du solo ou en duo. Nous approfondissons la technique du jeu physique, émotion-mouvement-texte, ainsi que la structure du scénario. Nous développons également les principes de jeu majeur/mineur ainsi que les aspects relationnels au sein d'un partenariat clownesque. Les participants sont appelés à travailler à partir d'improvisations structurées avec plus d'autonomie. Ils maîtriseront la répétition et la création de numéros solo ou duo en utilisant des canevas. Ils sortiront de cet atelier avec des outils de travail concrets qui leur permettront de continuer à évoluer dans leur recherche clownesque. Suite à l'atelier Clown 4, les participants sont prêts à passer au Clown Lab dirigé par Jean Saucier. >.

Remarque : Il n'est pas nécessaire de s'inscrire avec un partenaire pour participer à l'atelier. Des duos peuvent être formés sur place sous la direction de l'enseignant.